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Emma González y el acto sin palabras que conmovió a una nación


El discurso fue un recordatorio de que el mensaje más poderoso puede ser el que no tratamos de poner en palabras.

Peter Marks | The Washington Post, Perspective | 3/27/2018, 11:07 a.m.
Emma González y el acto sin palabras que conmovió a una nación
Emma Gonzalez, estudiante de último año de secundaria en Marjory Stoneman Douglas High School habla durante la Marcha por Nuestras Vidas que tuvo lugar el sábado 24 de marzo en Washington, D.C. | Matt McClain — The Washington Post

"El resto es silencio", declara el agonizante Hamlet en los momentos finales de la mayor tragedia de Shakespeare. El príncipe herido de muerte, consciente de que estas respiraciones son las últimas, relata a su devoto amigo Horatio los eventos que no verá: "No alcanzaré a vivir para escuchar las noticias de Inglaterra", dice. "Pero vaticino que la elección recaerá en Fortinbrás".

La escena fue recordada el sábado, en esa impresionante escena al aire libre que había en Washington ante las innumerables caras en la manifestación March for Our Lives, a medida que Emma González, la estudiante de Marjory Stoneman Douglas High School que se ha convertido en una de las voces más prominentes del movimiento #NeverAgain, daba su discurso, y luego, durante unos minutos, hizo silencio.

Fue uno de los momentos más emocionantes del día, y un recordatorio de lo poco que apreciamos en esta cultura de Torre de Babel, de que el mensaje más poderoso puede ser el que no tratamos de poner en palabras. Después de nombrar a los fallecidos en la tragedia de Parkland, Florida, e identificar, como Hamlet, experiencias que nunca verían, González simplemente dejó de hablar. El resto realmente fue silencio.

La ausencia de lenguaje, la pausa prolongada para la contemplación, sigue siendo algo raro en el discurso público, y aún más raro en el escenario. Un momento de silencio es la forma ritualizada de respeto que empleamos en muchas ocasiones para marcar la tragedia, pero generalmente es solo un momento. El silencio de González fue un acto que se sintió, a su manera, radical. Era como si dejara caer el micrófono, pero aún había un micrófono frente a ella. El silencio duró unos cinco minutos y, a medida que las cámaras de tv por cable hacían un paneo de la la multitud, se podía decir que algunas personas no sabían muy bien qué hacer consigo mismas. González fijó su mirada en la distancia, como si se estuviera concentrada en algo que está fuera de nuestro rango normal de percepción; a veces, ella temblaba y se enjuagaba una lágrima. En la multitud, algunas personas comenzaron a cantar, o aplaudir, tal vez porque la regla en esta sociedad parece ser que si se escucha un un vacío a falta de ruido, alguien tiene que hacer algo.

Sin embargo, las interrupciones fueron respetuosas, y eventualmente, mientras González se contenía con la lengua, el alboroto se calmó. Nos quedamos con la imagen de una mujer joven y afligida, llamando nuestra atención no hacia ella sino hacia algo más abstracto: el tiempo - la cantidad que le tomó a un asesino derribar a sus compañeros de clase y maestros.

Me gustaría creer que esta desconsolada estudiante estaba buscando inspiración en la literatura dramática; como lo escribió el mes pasado Michael Schulman del New Yorker, varios de los estudiantes de Stoneman Douglas que están a la vanguardia del activismo de control de armas participan en el club de teatro de la escuela. "Todos estos niños son niños dramáticos, y yo soy una niña dramático, por lo que realmente encaja bien", dijo otra escritora del New Yorker, Emily Witt, citando a González. Si la asombrosa presentación de González podría significar posiblemente algo más profundo, canalizar el relato de Shakespeare de un joven reducido en su mejor momento sería sin duda el conducto más significativo.

"Palabras, palabras, palabras", declara irónicamente Hamlet, en un momento anterior de la obra. González, conmovedora, nos recordó que un diálogo profundo no siempre las requiere.

(Traducción El Tiempo Latino/El Planeta Media)