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Las claves del éxito de Singapur: ¿Cómo pasó de ser un país subdesarrollado al más próspero de Asia?


Los singapurenses reformaron sus instituciones para convertirse en un país desarrollado, contando únicamente con el talento humano.

Jose Henriquez | ElSalvador.com | 11/5/2018, 10:44 a.m.
Las claves del éxito de Singapur: ¿Cómo pasó de ser un país subdesarrollado al más próspero de Asia?
SINGAPUR - El éxito singapurense radica en su metodología de enseñanza. En los primeros seis años básicos se construye el futuro. | ElDiarioDeHoy.com

Pero, no contento con lo realizado, y a pesar de su éxito, el Ministerio de Educación decidió implementar una nueva metodología que busca transformar el modelo y la forma en la que se ha venido educando, y anunció a finales de septiembre que se contempla la suspensión de los exámenes para los estudiantes de primaria y secundaria; para instruirles más en otras habilidades. La iniciativa denominada “Learn for Life” trata de que los estudiantes se enfrenten a un mundo más complicado de modo que nunca dejen de aprender. Saben que se encuentran en el top de la educación pero no se duermen en sus laureles y van por más.

Los pilares del éxito de la educación en Singapur

  1. La educación constituye un pilar clave en el desarrollo del país.

  2. El sistema educativo se basa en la meritocracia y la competitividad.

  3. Se busca que los estudiantes aprendan, no memoricen.

  4. Se apuesta por un aprendizaje flexible .

  5. Escuelas son descentralizadas.

  6. Los exámenes oficiales definen la educación de cada alumno.

  7. Los maestros son muy valorados y tienen una preparación sobresaliente.

  8. Existe un sistema de evaluación de los docentes y un buen paquete de incentivos.

  9. Obligatoria enseñanza bilingüe,

  10. La formación técnica es muy importante.

¿Qué pasa en Latinoamérica?

Los expertos cuestionan que por qué que si los Gobiernos saben que existen modelos exitosos como el de Singapur, Finlandia y Corea del Sur, por mencionar algunos, y que ya no deben reinventar la rueda, ¿por qué nuestras naciones no pueden imitar los mejores sistema educativos del mundo?, ¿por qué se oponen los maestros, los institutos públicos, los funcionarios y la gente “pensante” a una metodología que traería desarrollo a nuestras naciones?, ¿qué gana la gente que se enfrasca en retrasar el desarrollo nacional a costa de todo un pueblo?

No hay duda, advierten, que el problema se debe a la mala calidad de las instituciones escolares, a la pésima administración y a la carencias de políticas públicas que “tengan la voluntad” de desarrollar un esquema educativo de primer nivel.

Por ElSalvador.com