Las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax (FCPS, por sus siglas en inglés), uno de los distritos escolares más grandes y prestigiosos de Estados Unidos, han sido recientemente objeto de escrutinio debido a las importantes disparidades salariales entre sus empleados, reseñó WJLA.
Un análisis detallado, impulsado por una solicitud de registros públicos, reveló las diferencias de remuneración entre el personal directivo y los educadores del distrito.
En la parte superior de la escala salarial, los 25 empleados de las FCPS que más ganan perciben sueldos superiores a los 200.000 dólares, con la superintendente Michelle Reid a la cabeza con un salario cercano a los 400.000 dólares.
En marcado contraste, el salario inicial de los profesores es de 56.000 dólares. Incluso con una amplia experiencia y cualificaciones avanzadas, como un doctorado, el salario de un profesor alcanza un máximo de 119.000 dólares después de 27 años.
Mateo Dunne, recién incorporado al consejo escolar en representación del distrito de Mt. Vernon, ha expresado su compromiso no sólo con la excelencia académica, sino también con el trato justo a todo el personal de las FCPS. Dunne aboga por un modelo educativo integral que valore las materias académicas básicas, las actividades extraescolares y el apoyo a la salud mental, especialmente teniendo en cuenta los retos que han surgido a raíz de la pandemia.
En respuesta a las disparidades salariales, Dunne destacó la preocupante comparación entre los ingresos de los altos cargos de las FCPS y los altos funcionarios del gobierno federal, incluido el Presidente de los Estados Unidos. Su propuesta de reasignar fondos hacia el personal educativo de primera línea no recibió inicialmente el respaldo necesario en el seno de la junta.
Un examen más detallado de la asignación presupuestaria de las FCPS llamó la atención sobre el nombramiento de Lisa Youngblood Hall como Directora de Experiencia y Compromiso, con un salario de 239.468 dólares. La función de Hall, destinada a mejorar la experiencia de las FCPS para los estudiantes, los padres, el personal y la comunidad, ha suscitado un debate sobre su impacto directo en el rendimiento de los estudiantes y la justificación de una inversión tan importante.
Las FCPS ha defendido la importancia de este puesto, destacando sus logros en la modernización de los procesos de inscripción, la mejora del compromiso familiar y la promoción de cuestiones vitales como la vacunación y la asistencia. Sin embargo, la correlación directa entre estas funciones y las mejoras tangibles en el rendimiento de los alumnos sigue siendo un tema de debate.
