Solo el 28,5% de los estudiantes de DC domina matemáticas este año, aunque la lectura ya superó los niveles prepandemia por primera vez desde 2015. Los resultados de las pruebas estandarizadas de 2026, publicados esta semana, marcan el cuarto año consecutivo de mejoras en la ciudad.
La competencia general en lectura subió a 39,6%, un aumento de 2 puntos porcentuales frente al año anterior. En los grados de tercero a octavo, la cifra llega a 40,1%, mientras que en secundaria (9.º a 12.º) bajó levemente a 37,5%.
Desde 2022, primer año completo tras el regreso a clases presenciales, la lectura acumula un avance de 8,8 puntos porcentuales.
Matemáticas mejoran pero no alcanzan 2019
En matemáticas, la competencia general llegó a 28,5%, con un alza de 2,1 puntos. Los estudiantes de tercero a octavo grado subieron a 31,8%, pero en secundaria la cifra cayó a 14,8%.
A diferencia de la lectura, las matemáticas todavía no recuperan los niveles previos a la pandemia, según los datos oficiales.
Qué dicen las autoridades
"Los estudiantes de DC han liderado la recuperación pospandemia del país, tanto en lectura como en matemáticas", dijo la alcaldesa Muriel Bowser en un comunicado de su oficina
La superintendenta estatal de educación, Antoinette Mitchell, matizó el optimismo.
"Estamos alentados, pero aún no satisfechos. Tenemos más trabajo por hacer", dijo Antoinette Mitchell, superintendenta estatal de educación, a WTOP
Mitchell añadió que el impacto de la pandemia sigue pesando en el sistema escolar.
"La pandemia fue una disrupción enorme para nuestro sistema, y los maestros, los estudiantes y las familias han trabajado muy duro", dijo Mitchell a WTOP
La canciller interina de las escuelas públicas de DC, Kim Jackson, reportó que 86 escuelas mejoraron en matemáticas y 64 en lectura durante este año.
La noticia llega días después de que dos escuelas del DMV entraran al top 10 nacional, mientras que en Maryland, Baltimore County Public Schools ajusta su sistema de calificación antes de iniciar clases el lunes.
