El Consejo de Educación de Virginia ha renovado su marco regulador de la educación especial para alinearlo mejor con las normas federales, garantizando un mejor apoyo a los alumnos con discapacidades, reseña WTOP.
Esta importante actualización, dada a conocer el jueves, aborda los problemas de cumplimiento anteriores y alinea las prácticas de educación especial del estado con las rigurosas expectativas del Departamento de Educación de EEUU.
Impulsada por una investigación federal iniciada en 2019, que señaló lagunas en los protocolos de cumplimiento y procedimiento de Virginia, esta iniciativa marca la primera actualización normativa importante del estado desde 2015. Grace Creasey, presidenta de la junta, hizo hincapié en la dedicación colectiva a mejorar el itinerario educativo de los alumnos de educación especial y sus familias, prometiendo un apoyo y unos recursos más completos.
El escrutinio federal, en particular de la Oficina de Programas de Educación Especial, reveló las deficiencias de Virginia en la rectificación del cumplimiento y la protección de la confidencialidad de los estudiantes, según las directrices de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades. Estos hallazgos impulsaron al estado a la acción, culminando en la actual revisión destinada a proporcionar una "educación pública gratuita y apropiada" a sus casi 181.000 alumnos de educación especial, un notable incremento respecto al recuento anterior.
El gobernador Glenn Youngkin ha propuesto varias medidas, incluidas ajustes legislativos y asignaciones presupuestarias destinadas a transformar los servicios de educación especial. Los planes incluyen una mayor supervisión de los Programas de Educación Individualizada (PEI) y una mayor formación de los educadores, junto con una inversión de 4,4 millones de dólares en dos años para la creación de ocho centros regionales de apoyo a las familias de educación especial. Estos centros se centrarán en el desarrollo profesional y la formación continua en educación especial del personal escolar.
Las actualizaciones clave de la junta incluyen revisiones terminológicas y perfeccionamientos de las definiciones para mantener la coherencia con las normas federales. En particular, el Departamento de Educación de Virginia evaluará ahora la divulgación de información sobre quejas caso por caso, lo que aumenta la flexibilidad en situaciones que impliquen a personas distintas de los padres del niño.
Atendiendo a los comentarios de los padres, el consejo ha aclarado el proceso de mediación para la resolución de disputas en virtud de la Ley de Educación de Personas con Discapacidades, eliminando la necesidad de un acuerdo de confidencialidad previo a la mediación.
Lisa Coons, superintendente de instrucción pública, esbozó el plan de Virginia para elevar la educación especial, desarrollado en colaboración con expertos. Este plan incluye la formación de un equipo dedicado a supervisar y apoyar los servicios de educación especial en todas las divisiones escolares, garantizando una instrucción de alta calidad y sólidos sistemas de apoyo a las familias.
