Los funcionarios de educación de Maryland están investigando las acusaciones de un maestro que afirma haber recibido una ayuda inadecuada en proyectos estudiantiles requeridos para la graduación de la escuela secundaria en el condado suburbano de Montgomery, según declaraciones y correos electrónicos relacionados con el incidente.
Brian Donlon, profesor de estudios sociales de la escuela secundaria Richard Montgomery High School, dijo al estado que observó una asistencia inapropiada en los “proyectos puente”, que los estudiantes completan para calificar para un diploma cuando no aprueban los exámenes requeridos por el estado.
Donlon dijo en una entrevista que notó a un pequeño grupo de estudiantes usando una hoja de trabajo diseñada para ayudarles a organizar un proyecto de puente en el gobierno, pero que había sido llenada para ellos con anticipación. La hoja no daba respuestas completas, pero guiaba significativamente a los estudiantes, explicó, lo que considera una trampa.
” Si un estudiante estaba tomando un examen real y me acerco y le doy al estudiante alguna orientación hacia la respuesta, creo que es exactamente lo mismo”, dijo. “Es un nivel de asistencia altamente impropio”.
Donlon indicó que llevó sus preocupaciones a los administradores de Richard Montgomery, citando a uno de ellos que dijo que la ayuda equivalía a “iniciadores de sentencia” y que se utilizaba en todo el Condado de Montgomery. Cuando no pudo ver ninguna evidencia de que las autoridades del condado estaban investigando sus preocupaciones, se puso en contacto con el estado, dijo.
Las autoridades educativas de Maryland dijeron que esperan publicar un informe sobre el asunto este mes o a principios de febrero.
Traducción libre de The Washington Post
