La unión de las escuelas públicas del condado de Montgomery, Maryland, con la comunidad para disminuir el fracaso escolar entre los jóvenes latinos, unas mejores estrategias laborales del condado hacia estos estudiantes y la participación cívica de los padres son tres de las recomendaciones de un informe presentado el jueves 19 de junio, en la Gaithersburg High School.
El fracaso escolar de los jóvenes latinos es una preocupación de un distrito escolar que cuenta con 151.000 estudiantes de los que casi un tercio son latinos. El estudio es una colaboración de la Community Foundation for the National Capital Region y la organización Identity Inc., un grupo no lucrativo que sirve a jóvenes y familias latinas.
“Este informe refleja las voces de los jóvenes y es un llamado a la acción”, dijo el director ejecutivo y cofundador de Identity, Diego Uriburu. El estudio representa un sondeo de más de 900 jóvenes latinos que residen en el condado de Montgomery.
“Hay más de 25.000 jóvenes en la región que están desconectados del mundo escolar y laboral”, expresó C. Marie Henderson, directora de The Community Foundation for the National Capital Region en Montgomery. “El informe crea una nueva estrategia para aumentar las oportunidades de los jóvenes latinos”, dijo.
Por su parte, el superintendente de las escuelas de Montgomery, Joshua P. Starr, dijo que el documento enfatiza la importancia de la relación entre los estudiantes y el personal académico.
Éstos son algunos de los hallazgos del reporte para el que se habló con jóvenes entre 14 y 24 años.
Más afectados por el fracaso escolar: estudiantes latinos que dijeron sentir bajas expectativas de sus profesores. Jóvenes con poco o nulo acceso a computadoras e internet. Estudiantes que vivían rentando un cuarto en la casa o apartamento de alguien. Estudiantes con poca particiación en actividades extraescolares y sin el apoyo o falta de interés de los padres en su vida académica.
Casi el 60 por ciento de los que abandonaron la escuela tenían 16 ó 17 años. En la promoción de 2013, más del 12 por ciento de los estudiantes latinos dejaron la escuela, frente al 8.7 por ciento de los afroamericanos y menos del 3 por ciento para los anglos y asiáticos, según datos estatales.
“Este informe comparte las voces de los jóvenes con toda la comunidad, ahora solo nos queda actuar”, concluyó Uriburu.
