El sistema de escuelas públicas del distrito está considerando eliminar la prueba de admisión en la escuela secundaria más selectiva de la ciudad, School Without Walls, por temor a que la prueba no se pueda administrar de manera segura o justa durante la pandemia.
Si bien los funcionarios dicen que la consideración se debe a preocupaciones de seguridad, eliminar la prueba podría resultar en una clase de primer año más diversa socioeconómicamente en un campus que eduque al porcentaje más bajo de estudiantes en riesgo y al porcentaje más alto de estudiantes blancos de cualquier escuela secundaria en la escuela tradicional.
Las Escuelas Públicas de D.C. dice que examinará cómo los cambios afectan la inscripción y aún no sabe si habrá un examen de admisión el próximo año.
En todo el país, los distritos escolares se han enfrentado a la presión de abrir escuelas de élite a los estudiantes que viven en todos los rincones de sus ciudades y condados. Se han enfrentado a la polémica cuestión de cómo seguir siendo selectivos y al mismo tiempo crear aulas que reflejen la demografía de las jurisdicciones a las que sirven.
Las Escuelas Públicas de D.C. y la Escuela Sin Muros, la única escuela secundaria selectiva del sistema escolar que tiene un examen de admisión en persona, se han enfrentado a esas mismas presiones.
Si bien otras escuelas secundarias selectivas de la ciudad no tienen exámenes de admisión, muchas piden a los estudiantes que alcancen ciertos puntajes en un examen estandarizado nacional conocido como PARCC. Los estudiantes no tomaron el examen la primavera pasada, por lo que no será parte del proceso de solicitud en ninguna escuela del Distrito.
Los padres de Walls y los legisladores dicen que cambiar drásticamente los requisitos de admisión en medio de la pandemia con poca participación del público no es la respuesta.
El proceso de solicitud aún incluiría los requisitos de GPA y una entrevista, con asientos distribuidos a los estudiantes que califiquen a través de una lotería.
En una audiencia de presupuesto en noviembre, los padres de Walls argumentaron frente al canciller de la escuela Lewis D. Ferebee que la ciudad necesita asignar más recursos a la escuela antes de inscribir a más estudiantes que pueden tener necesidades diferentes a la población actual. También dijeron que la ciudad debería reforzar los académicos de la escuela secundaria para garantizar que todos tengan una oportunidad justa de cumplir con los rigurosos estándares para inscribirse en Walls.
El sistema escolar ha dicho que está considerando alternativas al examen, pero no ha especificado cuáles serían.
“Entiendo que D.C. quiere nivelar el campo de juego”, dijo un padre de un estudiante negro en la audiencia de presupuesto. “Sin embargo, el problema no es un problema de Walls, no es el proceso de solicitud. Es el acceso que los estudiantes necesitan, o no tienen, en sus escuelas intermedias y primarias al tipo de educación que los preparará para una escuela como Walls “.
El proceso de admisión de Walls fue criticado en 2019 cuando los líderes escolares no siguieron las reglas de la ciudad al intentar expandir el acceso a la escuela. La flexibilización de los requisitos de admisión se redujo y fue un error que pudo haber resultado en que se postularan menos estudiantes de familias de bajos ingresos.
Texto tomado y traducido de The Washington Post
